La carencia de alternativas de ocio que sufre la juventud aragonesa es uno de los factores que provocan que los jóvenes opten, cada vez con menor edad, por un ocio basado en encuentros en la calle y locales de ocio nocturno ligados, en muchas ocasiones, a un excesivo consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias tóxicas.
Un programa por y para jóvenes en el que cooperan las asociaciones juveniles y los jóvenes artistas de la ciudad.
Una iniciativa #Diversion00 que aleje a los jóvenes de las prácticas de consumo habituales y de los riesgos derivados.
Prevenir actitudes y conductas de riesgo.
Ofrecer una respuesta a la demanda juvenil de alternativas de ocio.
Fomentar entre los jóvenes el desarrollo de un ocio menos consumista y más educativo y participativo.
Dinamizar la juventud aragonesa ofreciéndoles nuevas iniciativas de interés que ayuden a implicarles progresivamente en la vida social.
Combatir el estereotipo negativo que existe en la población adulta respecto a los jóvenes, a los que a menudo se les relaciona con conductas desviadas, peligrosas e irresponsables.
Favorecer la participación y asociacionismo juvenil.
Dar a conocer las producciones culturales de la juventud urbana.
Procurar el desarrollo de Espacios Creativos
Cooperar desde en Plan Estratégico de la Juventud
Favorecer espacios de relación e interacción entre jóvenes y la interculturalidad juvenil.
– Sensibilización (Instituciones, colectivos y entidades cooperantes)
– Plan de comunicación
– Difusión: charlas y debates
– Orientación y mediación
– Implicación de los nuevos agentes sociales: Familia, Escuela, Universidad y Empresa
– Cooperación con iniciativas de ocio alternativo, centros deportivos, grupos de ocio y centros de formación
– Plan de Orientación Juvenil del Ocio Nocturno
– Orientadores nocturnos: Jóvenes de entre 14 y 30 años que potencian cursos-talleres, actuaciones culturales y actividades deportivas durante las noches del fin de semana.
– Gestión adecuada de los períodos de exámenes y vacacionales
– Total de participantes (14-30 años)
– Cumplimiento de objetivos
– Situación social-educativa-laboral de entrada vs. salida
– Análisis de acciones personales, sociales, económicas , laborales y culturales
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